Тема: «Зимовье зверей. Кто как к зиме готовится»

Автор-составитель Т.А.Шашенкова

Основная образовательная область: «Познавательное развитие»

Интеграция областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Цель занятия: формирование экологических знаний и представлений у детей дошкольного возраста. Обобщение  и расширение знания детей о диких животных.

Задачи занятия:

Образовательные:  

1. Вызывать интерес к познанию жизни лесных обитателей.

 2. Уточнить и расширить  представления об образе жизни лесных зверей в зимний период времени.

3. Формировать знания о взаимосвязи всего живого в природе.

 Развивающие:

1. Развивать речевое внимание, наблюдательность, умение делать выводы, рассуждать.

2. Развивать активный словарь детей, совершенствовать навыки  вопросно – ответной беседы.

Воспитательные:

1. Воспитывать любознательность, доброе, заботливое отношение к природе, умение заботиться о ней и ее обитателях.

Предварительная работа:

1. Разучивание загадок, поговорок по теме “Дикие животные”;

2. Дидактические игры “Назови семью животных ”, “Дикие животные”;

3. Рассматривание иллюстраций (дикие животные, забота человека о диких животных, зимний лес);

4. Работа с дидактическим пособием «По следам мышонка Пика» стр. 24, 25;

5. Разучивание физминуток “Дикие животные”, «Белочка», пальчиковой гимнастики «Серый ежик»”.

Материал к занятию: иллюстрации  диких животных, зимнего леса, дидактическое пособие «По следам мышонка Пика».

Ход непосредственно  организованной деятельности: 

Воспитатель:

С каждым днем все холоднее,

Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома, —

Значит, к нам пришла... (зима)

Скажите, о каком времени года эта загадка? (о зиме)

Ребята, мы с вами уже говорили о том, как меняется природа зимой, говорили о приметах зимы. Но, ведь, животные – это тоже часть природы. Значит, и с ними тоже происходят перемены. А вот какие – это мы сейчас узнаем.

Наш знакомый мышонок Пик пригласил нас в гости, а кто знает, где живет мышонок? (ответы детей)

Значит, чтобы попасть к нему,  нам надо совершить путешествие в зимний лес. В этом нам помогут иллюстрации, глядя на них расскажите, каким мы увидим зимний лес.

 (Заслушивает короткие рассказы детей)

Вот мы и оказались с вами в зимнем лесу, посмотрите как красиво вокруг. 

 

Вот и лес стоит густой,

Качает нам всем головой,

Ветки ласково он тянет,

В гости нас зовет и манит.

Давайте же все вместе поздороваемся с лесом!

Дети:

Добрый день, наш зимний лес!

Полон сказок и чудес!

Мы красоту твою увидим

И никого здесь не обидим.

Воспитатель: Давайте все вместе вспомним как правильно вести себя в лесу? (в лесу нельзя шуметь, если громко кричать, то  можно напугать лесных жителей, так же в лесу нельзя бросать мусор, ломать ветки разводить костры)

Воспитатель: А  еще, ребята,  нельзя брать лесных зверей в руки, уносить их домой. А почему нельзя брать зверей? (они лесные жители, и им хорошо только в лесу). Молодцы,  ребята,  теперь мы знаем как нужно вести себя в лесу.

Скажите, как можно назвать животных, которые живут в лесу?  (дикие, лесные звери). Почему их называют дикими? (сами  добывают пищу, строят жилище, живут на воле.)

Дикие животные

С человеком не живут,

Постоянной помощи

От него не ждут.

А живут они в лесах,

На горах, в лугах, степях.

Сами пищу добывают,

Сами деток охраняют,

Строят прочное жилище,

Место сбора сами ищут.

Игра « Найди дикое животное»

(под музыку дети двигаются по залу, останавливаются и хлопают в ладоши, если  услышат название дикого животного).

Белка, свинья, еж, медведь, корова, волк, баран, лиса, лошадь, кошка, заяц.

Воспитатель: Зима - это не только красивое время года, но и  очень трудное, холодное, которое очень нелегко пережить. У животных леса это самая тяжелая пора. Давайте все вместе побродим по лесу, может, кого - то и встретим?!

Ой, а кто это там промелькнул за кустами?

Рыжая плутовка

Спряталась под елкой

Зайца ждет хитрюга - та.

А зовут ее?  (Лиса)

Воспитатель: Где живет лиса? (у лисы есть дом – нора,  там она  спит, отдыхает, а затем охотиться начинает, и  там она может спрятаться от зимней стужи).

Воспитатель: Зимой лису спасает отличный слух. Она за много метров под снежным покровом слышит, как возятся полевки - грызуны. Лапы лисицы к зиме обрастают густой шерстью, так что торчат только кончики пальцев. Лиса зимой как бы в валенках, и лапки ее не мерзнут даже в сильные морозы.

А вот и еще один житель леса, вы его сразу узнаете, если отгадаете загадку

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы,

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (белка)

Воспитатель: А  где живет белка  и как она приготовилась к зиме? (белочка живет на дереве, в дупле и а на зиму меняет свою рыжую шубку на серую).

Воспитатель: Цвет шерстки она меняет для того, что бы ее трудно было заметить на деревьях, так белка спасается от хищников. А теплая шерсть защищает от зимних морозов.

Физминутка « Белочка»

 

 Физзарядкой ей не лень                  (руки в стороны, вверх, в стороны, вниз)                                                                                                 

 Заниматься каждый день    

 С одной ветки, прыгнув влево,      (руки на поясе, прыжок влево )                                                                                                                                                    

 На сучок она присела                      ( присесть)
 Вправо прыгнула потом,                (встать, руки на поясе прыжок вправо)
 Покружилась над дуплом .            (покружиться на месте)

 Влево-вправо целый день              (руки на поясе, прыжки влево и вправо)

 Прыгать белочке не лень.

 

            Воспитатель: Послушайте, ребята,  еще одну загадку.

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

Кто это? (Медведь). 

Воспитатель: А  кто знает, где живет медведь? (Ответы детей).

 Он в берлоге крепко спит, и его нельзя будить.

 Медведь делает запасы на зиму? (Ответы детей)

А почему он не делает никаких запасов?  (Ответы детей)

Воспитатель: Медведь готовится к зиме с лета, запасает жир, готовит себе уютную берлогу. Надумает медведь спать укладываться, свернется калачиком и уснет до весны.

Воспитатель:  А кто еще спит зимой? Отгадайте загадку. 

Вместо шубки лишь иголки.

Не страшны ему и волки.

Колкий шар, не видно ножек,

Звать его конечно... (ёжик)

Воспитатель:  А где он прячется? (в норе).

Воспитатель: в конце осени еж сворачивается в клубок и спит в теплой норке, устланной травой, листьями. Всю зиму он спит и запасов на зиму ему делать не надо, как белке. Но перед тем как залечь в спячку, еж осенью наедается, и у него под кожей накапливается жир. Поэтому он не голодает. Просыпается еж весной, когда станет тепло.

Пальчиковая гимнастика « Серый ежик».

                                            Я колючий серый еж,

                                            Длинные иголки.

                                            Я тебя не уколю,

                                            Я иголки уберу.

                                            А когда придет лиса,

                                            Покажу я их тогда.

Воспитатель: но совсем по - другому готовятся к холодам звери, которые не укладываются в зимнюю спячку и не делают себе запасов.

Всех боится он в лесу:

Волка, филина, лису.

Бегает от них, спасаясь,

С длинными ушами… (заяц)

Воспитатель: а как же он готовится к зиме?

Дети: меняет шубу летнюю на зимнюю. Она не только теплее, но и другого цвета – она белая.

Воспитатель: а как вы думаете, зачем заяц меняет цвет?

Дети: чтобы в снегу не было видно.

Воспитатель: у зайца много врагов: лиса, волк, сова  и филин.

Выручают его нос, чуткие уши, быстрые ноги и неприметная шубка. Кормится заяц по ночам – так безопаснее.

- Как вы думаете, зайцы делают запасы на зиму? (Ответы детей)
Воспитатель: зайцы  не делают запасы на зиму. Зимой они грызут веточки, кору деревьев,  из - под снега достают корешки.

- А вот и следующий житель леса

Серый, страшный и зубастый

Произвел переполох.

Все зверята разбежались.

Напугал зверят тех … (волк)

Воспитатель: где живет волк?

Дети:  живет волк в логове

Воспитатель: этот хищник очень хитер и опасен.  Волка спасают ноги. Они отлично видят даже в темноте и прекрасно слышат.
Зимой волк почти всегда ходит голодный. Приходится трудно, не всегда может добыть себе пищу. Спит прямо на снегу, закрыв хвостом нос и лапы..,

- Какую поговорку про волка вы знаете?

 Дети: «Волка ноги кормят».

            Воспитатель: это действительно так. Волк пробегает очень большие расстояния, чтобы найти себе пропитание.

Зимой у волков вырастает толстая теплая зимняя «шуба», шерсть становится теплее. Живут волки зимой стаями: волк, волчица и их выросшие волчата.
- А где же домик Пика, ребята, почему мы его еще не встретили? (ответы детей)

Воспитатель: Как у Пика, у мышонка есть огромная кладовка,

В ней он зернышки хранит, ест зимой, да сладко спит.

- Как вы думаете, ребята, норка мышонка безопасная под снегом, или до нее здесь могут добраться враги?

( Работа с дидактическим пособием «По следам мышонка Пика» стр. 24-25)

Игра «Назови членов семьи животных»

- Я буду называть взрослого зверя, а вы – всех остальных членов семейства животных.

Медведь – медведица, медвежонок, медвежата. (Дети имитируют движения каждого животного)

Лис – лиса, лисенок, лисята.

Волк – волчица, волчонок, волчата.

Еж – ежиха, ежонок, ежата.

Белка – белочка, бельчонок, бельчата.

Закрепление:

Воспитатель: мы с вами путешествовали по лесу, давайте  проверим, что вы запомнили:

-Каких зверей можно встретить в лесу зимой?

-Кто из зверей впадает в спячку?

-Кто делает запасы на зиму?

-Как готовятся звери к зиме, чтобы им не было холодно?

-Зачем заяц и белка меняют цвет шерсти?

-Как медведь утепляет свою берлогу?

-Как ежик готовится к зиме осенью? Молодцы, все запомнили. Теперь мы знаем, как зимуют дикие звери .Спасибо вам, ребята, мне с вами было очень интересно путешествовать.